●《国家职业资格培训教程　心理咨询师:辅导习题集》
作者： 郭念锋　主编　
 出版社： 民族出版社
  内容简介：
　　帮助学员牢固掌握《国家职业资格培训教程·心理咨询师》中的各类知识是编写本习题集的惟一宗旨。它是教材中问答式复习题的一种补充方式，可供学员复习功课以及教师教学参考。
本习题集由3000余道单选、多选题和10余个案例练习题组成，同时附有参考答案(带术号的题目是二级学员需要掌握的内容)。
读者在使用本习题集时，若有疑问或发现错误，恳请读者与编委会联系，我们会及时答复。
潘玉进、左月燃参与了本习题集部分内容的编写工作，侯玉淘参与了校订工作，在此一并致谢。
　　● 目录
《国家职业资格培训教程·心理咨询师(基础知识)》辅导习题集　
　 第一章　基础心理学知识习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第二章　社会心理学知识习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第三章　发展心理学知识习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第四章　变态心理学与健康心理学知识习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第五章　心理测量学知识习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第六章　咨询心理学知识习题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
《国家职业资格培训教程·心理咨询师(三级)》辅导习题集
　 第一章　心理诊断技能习题
　　 一、单项选择题		 　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第二章　心理咨询技能习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第三章　心理测验技能习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 心理咨询师三级案例
　　 三级案例一
　　 三级案例二
　　 三级案例三
　　 三级案例四
　　 三级案例五
　　 三级案例六
《国家职业资格培训教程·心理咨询师(二级)》辅导习题集
　 第一章　心理诊断技能习题
　　 一、单项选择题
　　 二、多项选择题
　　 参考答案
　 第二章　心理咨询技能习题
　　 ……
　 第三章　心理测验技能习题
　 心理咨询师二级案例

●《国家职业资格培训教程 心理咨询师 (基础知识)》
作者： 郭念锋　主编　
 出版社： 民族出版社
  内容简介：
2001年，劳动和社会保障部颁布了《国家职业标准——心理咨询师（试行）》。这一标准的颁布，对于推动心理咨询师职业培训和职业技能鉴定工作的开展起到了重要作用。为进一步完善心理咨询师职业资格证书制度，2005年，中国就业培训技术指导中心与中国心理卫生协会组织专家对试行的《标准》进行了修订，并在此基础上，修订完成了《国家职业资格培训教程一心理咨询师》（以下简称《教程》） 系列教材。
《教程》紧贴《标准》，内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域，按照模块化的方式，分为三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师3个级别进行编写。《教程》的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。
《国家职业资格培训教程——心理咨询师（基础知识）》适用于三级、二级、一级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
　　● 目录
第一章 基础心理学知识
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
第二单元 人的心理的本质
第三单元 心理学发展简史
第四单元 研究心理现象的原则和方法
第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能
第二单元 内分泌系统与心理
第三单元 高级神经活动的反射学说
第三节 感觉和知觉
第一单元 感觉概述
第二单元 感受性与感觉阈限
第三单元 感觉现象
第四单元 各种感觉
第五单元 知觉概述
第六单元 知觉的种类
第四节 记忆
第一单元 记忆及记忆过程
第二单元 表象
第三单元 三个记忆系统
第五节 思维、言语及想像
第一单元 思维概述
第二单元 思维的种类
第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程
第四单元 语言与言语
第五单元 想像
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述
第二单元 注意概述
第三单元 注意的特征
第七节 需要与动机
第一单元 需要与动机概述
第二单元 需要层次理论
第八节 情绪、情感和意志
第一单元 情绪、情感概述
第二单元 情绪理论
第三单元 情绪、情感变化的维度及两极性
第四单元 情绪、情感的种类
第五单元 意志
第九节 人格
第一单元 人格概述
第二单元 能力
第三单元 气质
第四单元 性格
第五单元 人格理论
第二章 社会心理学知识
第一节 概述
第一单元 研究对象和范围
第二单元 社会心理学简史
第三单元 社会心理学的研究方法
第四单元 社会心理学的主要理论流派
第二节 社会化与自我
第一单元 社会化
第二单元 社会角色及其理论
第三单元 自我、身份与自尊
第三节 社会知觉与归因
第一单元 社会知觉
第二单元 印象形成与印象管理
第三单元 归因
第四节 社会动机与社交慵绪
第一单元 社会动机概述
第二单元 主要的社会动机
第三单元 社交情绪
第五节 态度
第一单元 态度形成
第二单元 态度转变
第三单元 态度测量
第六节 沟通与人际关系
第一单元 沟通的结构与功能
第二单元 体语沟通
第三单元 人际关系的原则和理论
第四单元 人际吸引
第五单元 人际互动
第七节 社会影响
第一单元 从众
第二单元 社会促进与社会惰化
第三单元 模仿、暗示和社会感染
第八节 爱情、婚姻与家庭
第一单元 爱情
第二单元 婚姻
第三单元 离婚
第四单元 家庭
第三章 发展心理学知识
第一节 概述
第一单元 发展心理学的研究对象
第二单元 发展心理学简史
第三单元 发展心理学研究方式
第四单元 心理发展的理论问题
第二节 婴儿期的心理发展
第一单元 婴儿期的动作发展
第二单元 婴儿期的认知发展
第三单元 婴儿期的社会性发展
第四单元 婴儿期的心理卫生
第三节 幼儿期的心理发展
第一单元 幼儿的游戏
第二单元 幼儿期的认知发展-
第三单元 幼儿期的社会性发展
第四单元 幼儿期的心理卫生
第四节 童年期的心理发展
第一单元 童年期的学习
第二单元 童年期的认知发展
第三单元 童年期的社会性发展
第四单元 童年期的心理卫生
第五节 青春期的心理发展
第一单元 生理发育与心理发展的矛盾性
第二单元 青春期的认知发展
第三单元 青春期的社会性发展
第四单元 青春期的心理卫生
第六节 青年期的心理发展
第一单元 青年期的一般特征

 第二单元 青年期的认知发展
第三单元 青年期的社会性发展
第四单元 青年期的心理卫生
第七节 中年期的心理发展
第一单元 中年期的生理变化
第二单元 中年期的认知发展
第三单元 中年期的社会性发展
第五单元 中年期的心理卫生
第八节 老年期的心理发展
第一单元 老年期心理变化观
第二单元 老年期的认知变化
第三单元 老年期的社会性变化
第四单元 老年期的心理卫生
第四章 变态心理学与健康心理学知识
第一节 关于变态心理学
第一单元 变态心理学的对象
第二单元 学科简史
第二节 正常心理与异常心理及其区分
第一单元 正常心理与异常心理的概念
第二单元 心理正常与心理异常的区分
第三节 常见异常心理的症状
第一单元 认知障碍
第二单元 情感障碍
第三单元 意志行为障碍
第四节 常见精神障爵
第一单元 精神分裂症及其他妄想性障碍
第二单元 心境障碍
第三单元 神经症
第四单元 应激相关障碍
第五单元 人格障碍及性心理障碍
第六单元 心理生理障碍
第七单元 癔症
第五节 心理健康与心理不健康
第一单元 关于心理健康的描述性定义
第二单元 评估心理健康的标准
第三单元 相关概念的区分及内涵
第六节 关于健康心理学
第七节 心理不健康状态的分类
第一单元 概述
第二单元 心理不健康的分类
第八节 压力与健康
第一单元 从心理学角度看压力
第二单元 压力的适应
第三单元 压力的临床后果和中介系统
第五章 心理测量学知识
第一节 概述
第一单元 测量与测量量表
第二单元 心理测验的基本概念
第三单元 心理测验的分类
第四单元 纠正错误的测验观
第五单元 心理测验在心理咨询中的应用1
第六单元 心理测验的发展史
第二节 测验的常模
第一单元 常模团体
第二单元 常模的类型
第三单元 常模分数的表示方法
第三节 测验的信度
第一单元 信度的概念
第二单元 信度评估的方法
第三单元 信度与测验分数的解释
第四单元 影响信度的因素
第四节 测验的效度
第一单元 效度的概念
第二单元 效度评估的方法
第三单元 效度的功能
第四单元 影响效度的因素
第五节 项目分析
第一单元 项目的难度
第二单元 项目的区分度
第六节 测验编制的一般程序
第一单元 测验的目标分析
第二单元 测题的编写
第三单元 测验的编排和组织
第七节 心理测验的使用
第一单元 主试的资格
第二单元 测验的选择
第三单元 测验前的准备及注意事项
第四单元 测验实施的程序及要素
第五单元 被试误差及控制方法
第六单元 测验的评分
第七单元 测验结果的报告
第六章 咨询心理学知识
第一节 概述
第一单元 咨询心理学的简史
第二单元 心理咨询的基本概念
第三单元 心理咨询师的基本条件
第四单元 我国心理咨询的历史、现状与展望
第二节 历史上的几种理论观点
第一单元 精神分析理论观点
第二单元 行为主义理论观点
第三单元 认知心理学观点
第四单元 存在一人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点
第五单元 人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点
第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
第一单元 心理咨询的对象、任务
第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序
第四节 不同年龄阶段的心理咨询
第一单元 幼儿、儿童、少年期的心理咨询
第二单元 青年时期的心理咨询
第三单元 中年人的心理咨询
第四单元 老年人的心理问题
第五节 婚恋、家庭心理咨询
第一单元 恋爱问题的心理咨询
第二单元 婚姻问题的心理咨询
第三单元 家庭问题的心理咨询
第六节 性心理咨询
第一单元 “人类性科学”概述
第二单元 性心理咨询的内容与方法
第三单元 性行为问题
附录一：与心理咨询相关的法律条文
附录二：《国家职业资格培训教程·心理咨询师(基础知识)>复习题

●《国家职业资格培训教程:心理咨询师(三级)》
中国就业培训技术指导中心
组织编写
中 国 心 理 卫 生 协 会
出版社： 民族出版社
  内容简介：
　　2001年，劳动和社会保障部颁布了《国家职业标准——心理咨询师（试行）》。这一标准的颁布，对于推动心理咨询师职业培训和职业技能鉴定工作的开展起到了重要作用。为进一步完善心理咨询师职业资格证书制度，2005年，中国就业培训技术指导中心与中国心理卫生协会组织专家对试行的《标准》进行了修订，并在此基础上，修订完成了《国家职业资格培训教程一心理咨询师》（以下简称《教程》）系列教材。
《教程》紧贴《标准》，内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域，按照模块化的方式，分为三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师3个级别进行编写。《教程》的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。
《国家职业资格培训教程——心理咨询师（三级）》适用于三级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
由于编写人员学识有限，本《教程》一定有不尽人意之处，请有关专家和读者不吝赐教，以便不断提高本《教程》的学术水平和实用性。
　　● 目录
第一章 心理诊断技能
第一节 初诊接待与资料的搜集、整理
第一单元　如何进行初诊接待
第二单元　摄入性会谈
第三单元　正确使用心理测验
第四单元　一般临床资料的整理与评估
第五单元　了解求助者的既往史，寻找有价值的资料
第二节 初步诊断
第一单元　确定造成求助者心理与行为问题的关键点
第二单元　确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围
第三单元　对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析
第四单元　一般心理问题的诊断
第五单元　严重心理问题的诊断
第六单元　提出心理评估报告
第二章 心理咨询技能
第一节 建立咨询关系
第一单元　尊重
第二单元　热情
第三单元　真诚
第四单元　共情
第五单元　积极关注
第二节 制定个体心理咨询方案
第一单元　确定咨询目标
第二单元　制定咨询方案
第一单元　参与性技术
第三节　个体心理咨询方案的实施
第一单元　　参与性技术
第二单元　影响性技术

 第三单元　识别和处理阻抗
第四单元　识别和处理移情
第五单元　简易行为矫治——阳性强化法
第六单元　合理情绪疗法
第七单元　阶段小结与效果巩固
第八单元　咨询关系的结束
第九单元　咨询效果的评估
第十单元　案例记录整理与保管
第十一单元　咨询关系的匹配
第十二单元　必要的转介
第三章 心理测验技能
第二节 智力测验
第一单元　韦氏成人智力测验（WAIS-RC）
第二单元　联合型瑞文测验（CRT）
第三单元　中国比内测验
第二节 人格测验
第一单元　明尼苏达多项个性调查表（MMPI）
第二单元　卡氏16种人格因素测验（16PF）
第三单元　艾森克人格问卷（EPQ）
第三节 心理与行为问题评估
第一单元　90项症状清单（SCL-90）
第二单元　抑郁自评量表（sDs）
第三单元　焦虑自评量表（sAs）
第四节 应激及相关问题评估
第一单元　生活事件量表（LES）
第二单元　社会支持评定量表
第三单元　应对方式问卷
附录：《国家职业资格培训教程·心理咨询师（三级）》复习题

●《国家职业资格培训教程：心理咨询师（二级）》
中国就业培训技术指导中心
组织编写
中 国 心 理 卫 生 协 会
　
出版社： 民族出版社
  内容简介：
　　本书内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。本书适用于二级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
　　● 目录
第一章 心理诊断技能
第一节 鉴别诊断
第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断
第二单元 识别重性精神病
第三单元 常见人格障碍的特点
第二节 识别病因
第一单元 引发心理与行为问题的生物学因素
第二单元 引发心理与行为问题的社会性因素
第三单元 引发心理与行为问题的心理因素
第二章 心理咨询技能
第一节 个体心理咨询技能
第一单元 系统脱敏法
第二单元 冲击疗法
第三单元 厌恶疗法
第四单元 模仿法
第五单元 生物反馈法
第六单元 认知行为疗法
第七单元 求助者中心疗法
第八单元 远期疗效评估

 第二节 团体心理咨询技能
第一单元 团体心理咨询方案的制定
第二单元 团体心理咨询方案的实施
第三章 心理测验技能
第一节 心理与行为问题评估
第一单元 汉密尔顿抑郁量表（HAMD）
第二单元 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）
第三单元 简明精神病评定量表（BPRs）
第四单元 倍克-拉范森躁狂量表（BRMS）
第二节 特殊心理评估的实施
第一单元 韦氏儿童智力量表
第二单元 儿童行为量表（CBCL）
第三单元 明尼苏达多项人格调查表第二版（MMPI-2）
第三节 测验结果的解释
第一单元 中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释
第二单元 明尼苏达多项人格调查表（MMPI及MMPI-2）的解释
第三单元 90项症状清单（SCL-90）的解释
附录：《国家职业资格培训教程·心理咨询师（二级）》复习题